Extraños para el bebé

definición

La palabra "extraños" describe el comportamiento de los niños pequeños hacia los extraños. En este contexto, la abuela, el abuelo o su propio padre también se pueden definir como un extraño. Los niños pequeños pueden comenzar a estrangularse de un día para otro y luego acercarse a todas las demás personas, incluido el entorno cercano y familiar, con desconfianza y comportamiento despectivo. La mayoría de las veces, el único cuidador de confianza sigue siendo la madre. Sin embargo, esta extrañeza es totalmente normal y no debería ser motivo de preocupación. Habla por el hecho de que el comportamiento social del niño se desarrolla para que el niño reconozca rostros familiares y pueda diferenciar a los extraños de ellos.

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Causas de la alienación

La única razón definida para la alienación hasta ahora es el proceso de desarrollo normal del comportamiento social del niño. A partir del sexto mes, los niños son capaces de reconocer caras y reaccionar en consecuencia ante familiares o extraños. La percepción sensorial del niño madura para que ya no confíe ciegamente en cada persona como antes, les sonríe y les presta una atención completa. El niño ahora puede reconocer ciertas características en el rostro de diferentes personas o asignar gestos y expresiones faciales individuales.

De cierta manera, al ser un extraño, un niño muestra los primeros rasgos de carácter de una sana desconfianza hacia los extraños en un entorno posiblemente desconocido. Al mismo tiempo, ser un extraño es una señal de que el niño puede generar confianza. Como padre, no tienes que preocuparte ni reprocharte por el momento que los extraños se basen en una mala educación o que el niño haya sido mimado demasiado. Por supuesto, las malas experiencias con extraños en el pasado pueden tener una influencia negativa en los extraños de 8 meses. Sin embargo, esto es más una excepción. Por cierto, la extrañeza de los niños puede depender mucho de cómo se ve su bienestar actual. En los días de mal genio, el comportamiento extraño es posiblemente más pronunciado de lo habitual.

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También se supone que depende del carácter materno cuánto tiempo e intensamente dure la fase de Fremdel. Las madres a las que les gusta comunicarse, que son rápidas para hablar con gente nueva y están abiertas a los extraños, pueden transmitirle a su hijo en presencia de su hijo que no hay peligro de extraños. Si un niño crece en un entorno así, puede tener una influencia positiva en la extrañeza del niño.

¿Cómo se diagnostica un extraño?

El diagnóstico de "extraños" sólo es posible mediante una cuidadosa observación y análisis del comportamiento del niño. Si los niños reaccionan repentinamente con ansiedad a una persona que entra en la habitación o se acerca mucho al niño y se esconde detrás de las piernas de la madre para protegerse o quiere ser abrazado, es casi seguro que se trata de un niño extraño. La persona desencadenante no tiene por qué ser necesariamente un extraño, también pueden ser los abuelos o amigos.

Desde una edad adecuada los niños muestran ese cambio brusco de comportamiento hacia determinadas personas. Tan pronto como ocurre el estrangulamiento a partir de la edad apropiada, alrededor del octavo mes de vida, los padres afectados pueden estar bastante seguros de que su hijo está estrangulando. Para diagnosticar la fase extraña en niños, no es necesaria una visita al médico con equipo de diagnóstico. A menudo es útil pedir consejo a las madres que son amigas oa sus propios padres para evaluar el nuevo comportamiento extraño del niño.

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Síntomas concomitantes

El aspecto exacto de la alienación en un niño varía de una persona a otra. La mayoría de las veces, los extraños se asustan, lloran o incluso gritan. Debido a su miedo, los niños buscan el contacto con una persona en la que confían, en la mayoría de los casos con su madre, y quieren que ella los levante o se escondan detrás de ella. Buscan protección del supuestamente extraño, por así decirlo, y la encuentran con sus padres. También es típico que los niños aparten la cabeza del extraño. En general, se comportan de una manera muy despectiva y distante. A menudo escudriñan al extraño con mucho cuidado y lo enfrentan con gran sospecha.

En general, se sabe que es mucho más probable que la alienación sea provocada por adultos que por otros niños o adolescentes. Además, los hombres desencadenan el comportamiento extraño con más frecuencia que las mujeres.En general, los extraños quieren escapar de la situación de enfrentamiento con el extraño de cualquier manera y por eso buscan el contacto con una persona de confianza elegida para ese momento.

Tratamiento / terapia de la extrañeza

En primer lugar, hay que decir que la extranjería es completamente normal y forma parte del desarrollo del comportamiento social. En la mayoría de los casos no es necesario tratar la alienación de los niños, ya que este patrón de comportamiento se abandona por sí solo después de cierta edad de los niños. Sin embargo, se puede contrarrestar la alienación de una manera solidaria y ayudar a aliviar los miedos de los niños. En primer lugar, por lo tanto, es importante que el confidente del niño presente reconozca la extrañeza como tal para poder reaccionar adecuadamente. Por eso, el niño y sus extraños deben ser tomados en serio. Esto significa que, como persona de confianza, debes ofrecer la protección que el niño espera de ti en este momento. Es contraproducente tratar de obligar al niño a lidiar con la situación y buscar confrontación con el extraño.

Transmitir comprensión y comportamiento paciente, así como seguridad, es fundamental, sin embargo, la persona en quien confía no debe provocar un comportamiento de evitación.

Si el niño comienza a luchar, es su derecho. Sin embargo, la persona de su confianza puede establecer un contacto comunicativo con el supuesto extraño a distancia. De esta manera, le transmite al niño, sin involucrarlo activamente, que el extraño no representa ningún peligro. Las niñeras a las que un niño reacciona con un comportamiento extraño no deben ser enviadas a casa de inmediato. No, es aconsejable simplemente dejar a la nueva niñera en el entorno del niño durante un período de tiempo más largo. Hable con él frente al niño e involúcrelo activamente en tareas como alimentar, cambiar pañales y jugar con él y el niño. De esta manera, el niño aprende a abandonar más rápidamente su comportamiento extraño inicial, completamente normal.

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¿Cuánto tiempo tarda el estrangulamiento con el bebé?

Los niños suelen empezar a hacer trampa entre los 6 y los 9 meses de edad. Se describe un pico de frecuencia en el octavo mes, en el que se basa el sinónimo "ansiedad de los ocho meses". Desde el segundo al tercer año de vida, el estrangulamiento suele remitir por sí solo. Por supuesto, el comienzo y el final del comportamiento extraño varían individualmente. Algunos niños no comienzan a ser extraños hasta tarde y lo dejan después de unos meses. Otros, clásicamente, estrangulan a partir del octavo mes y no se detienen hasta los 2 años o incluso más tarde. En su mayoría, el estrangulamiento retrocede como parte del desarrollo del comportamiento social tan pronto como mejora la comunicación verbal.

También hay varios factores que pueden influir en la duración de la alienación. Por un lado, esto incluye las características del niño, como el carácter general del niño y sus sentimientos actuales. En los días de mal humor, los niños tienden a extraviarse más que en otros días. Además, pasó de la tierra a los niños muy tímidos, en los que la fase de extraño simplemente dura más que en los niños sociables y curiosos.

La madre también puede influir en la duración de la alienación. Una manera abierta y sociable tiene una influencia positiva en una fase de desconocimiento más corta. Si los padres reciben visitas frecuentes, también es más probable que el niño pase menos tiempo con extraños, ya que está acostumbrado al contacto con extraños al principio. Un factor contraproducente es el comportamiento intrusivo y penetrante de supuestos desconocidos. Es importante aceptar el comportamiento extraño del niño y darle tiempo y espacio.

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¿Qué fases extranjeras hay?

La fase extraña generalmente comienza en el octavo mes de vida. Por eso se habla del llamado forastero de 8 meses. En este punto, los niños desconocidos se expresan llorando y gritando.

En el curso posterior, las reacciones cambian según el nivel de desarrollo del niño. Un niño mayor que ya puede caminar empezará a llorar menos. Más bien, huirá del extraño y se esconderá detrás de las piernas del confidente o señalará el deseo de ser secuestrado. También observará al extraño de cerca con miradas sospechosas o desviará tímidamente su mirada.

Cuanto mayor es el niño, más claramente puede mostrar o comunicar que le tiene miedo al extraño y que no quiere estar cerca. Sin embargo, no se puede generalizar todo por completo y asignar un determinado comportamiento a una época de la fase extranjera. Todos los niños tienden a ser extraños a diferentes intensidades y de diferentes formas.

A la edad de 2-3 años, el estrangulamiento generalmente vuelve a desaparecer.

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Paréntesis y ansiedad por separación en el niño.

El apego y el miedo asociado a la separación es un componente o una característica típica en la fase extraña de un niño. Si la madre lo lleva a la guardería o al jardín de infancia, por ejemplo, es difícil que los niños se separen de su madre. Se aferran a sus brazos, lloran y se resisten a ser obligados a dejar atrás a su madre.

El miedo a la separación es particularmente pronunciado en la fase de extraños y se basa en el hecho de que los niños de repente ven a los maestros de jardín de infancia como extraños en quienes desconfían. Por lo tanto, se aferran a su persona de confianza, ya que solo con ella se sentirán seguros y protegidos. Durante esta fase, los niños temen que la madre no vuelva y los deje atrás. Por lo tanto, algunos niños pueden responder a la ruptura con llantos y gritos muy violentos.

Extraños con papá

Un niño extraño puede ser muy temperamental y volátil cuando se trata de definir a un extraño. A menudo sucede que el propio padre es tratado como un extraño. Esto se manifiesta en una reacción defensiva hacia el padre y una mayor búsqueda de contacto con la madre. Los niños muestran todos los posibles comportamientos típicos de una fase extraña como el llanto, los gritos, el miedo y la aversión hacia el padre y se centran en la madre. Esta reacción de Fremdel tiende a afectar a los padres que trabajan todo el día y solo vuelven a casa por la noche.

Si el niño ha pasado todo el día con la madre, el padre, cuando regresa a casa, es comprensiblemente inicialmente como un extraño. Luego, el padre tiene que aceptar dolorosamente al extraño y no debe obligar al niño a hacer contacto, es decir, no empujarlo a pesar del llanto y el comportamiento defensivo. Más bien, tiene sentido estar cerca del niño con la madre, hablar con él manteniendo una cierta distancia y esperar a que el niño se acerque al padre por sí solo. También puede ser útil para la madre mostrarle al niño fotos de papá durante el día o recibir una llamada telefónica para que el niño pueda recordar la voz por la noche.

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Extraños con abuela y abuelo

No es raro observar que los abuelos fueron recibidos calurosamente e iluminados ayer y al día siguiente el niño los percibió como extraños que fueron recibidos con sospecha y miedo. Esta situación, que es dolorosa para los abuelos, es típica en la fase de extrañeza del niño. Esto no se debe a que los abuelos no fueron amables en la última visita o le hicieron algo al niño, no, un niño desconocido define espontáneamente quién es visto como un extraño de un día para otro. Desafortunadamente, esto también puede afectar a la abuela y al abuelo.

La razón de esto es el desarrollo del comportamiento social. La madre o el padre que pasó el día con el niño, ellos, por así decirlo, eligieron confidente. Cualquiera que se les una, sin importar si son familiares o amigos, es percibido como un extraño. Sin embargo, esta fase puede pasar rápidamente si los abuelos son pacientes y muestran comprensión por el niño desconocido. Es importante que acepten el comportamiento y no intenten acosar al niño. El niño necesita acostumbrarse nuevamente a la abuela y al abuelo, por así decirlo, lo que se puede lograr fácilmente con reuniones regulares. A menudo, la fase extranjera avanza tan rápido como llegó. La abuela y el abuelo no deberían tomárselo como algo personal y preocuparse por ello.

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