Trastorno del lenguaje en niños
definición
Un trastorno del habla es la incapacidad de formar los sonidos del habla de forma correcta y fluida. Debe hacerse una clara distinción entre un trastorno del habla y un trastorno del habla.
Un trastorno del habla afecta la formación motora de sonidos o palabras. El trastorno del lenguaje, por otro lado, afecta el nivel neurológico de formación del lenguaje. Entonces, el problema radica en la formación intelectual del lenguaje. Un trastorno del lenguaje en los niños puede tener las más variadas características y causas. Alrededor del ocho por ciento de los niños en edad preescolar en Alemania tienen un trastorno del lenguaje. Entonces el problema es común.
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¿Qué es un trastorno del lenguaje expresivo?
Un trastorno del lenguaje expresivo es un problema con la formación de los sonidos del habla. Como sugiere el nombre, el trastorno del lenguaje es puramente expresivo, por lo que se trata de expresión lingüística. Las personas con trastornos del lenguaje expresivo a menudo tienen problemas para encontrar y utilizar las palabras adecuadas.
Además, es difícil construir oraciones gramaticalmente correctas. Las oraciones formadas son a menudo muy cortas y están llenas de errores gramaticales. También se puede decir que el vocabulario de palabras activas se reduce considerablemente. La comprensión del lenguaje no suele ser un problema, aquí la comprensión del lenguaje de los afectados es comparable a la de las personas sanas.
Un trastorno del lenguaje expresivo generalmente comienza en la niñez. A menudo, en el segundo año de vida no es posible formar palabras o sonidos que sean similares a las palabras. La causa del trastorno del lenguaje expresivo aún no se ha investigado adecuadamente. Se cree que influyen tanto los factores genéticos (hereditarios) como los neurológicos (relacionados con el cerebro).
Ruidos como una forma de trastorno del habla
El retumbar es un trastorno del habla. Se caracteriza por la interrupción del flujo del habla. Aquí, la redacción a menudo se fusiona o se omite. También es típico que los sonidos se reemplacen o cambien de tal manera que algunos de ellos no se puedan entender. También se puede alterar el ritmo del lenguaje. El lenguaje a menudo se percibe como desigual y demasiado rápido.
Por otro lado, hay una alta densidad de palabras de relleno (por ejemplo, "uh") en las personas ruidosas, lo que hace que la oración sea muy innecesaria. Cabe señalar que los afectados a menudo no son realmente conscientes de los problemas. La gente retumbante tiene dificultad para reconocer los defectos del habla.
La tartamudez como una forma de trastorno del lenguaje
La tartamudez es un trastorno conocido del flujo del habla. Cuando tartamudea, las oraciones a menudo se interrumpen y ciertos sonidos se repiten (ejemplo: ¿w-w-qué?).
Parece como si la persona afectada estuviera atrapada en un solo lugar. La “presión” de ciertas letras también es típica de la tartamudez. Las causas de la tartamudez se pueden dividir en dos grupos. Por un lado, existen razones psicológicas que conducen a la tartamudez. Por otro lado, la tartamudez aumenta el nerviosismo y la ansiedad. Sin embargo, los niños tartamudean a menudo sin motivo aparente.
La tartamudez es incluso un paso común que ocurre en la niñez. Entre los dos y los cinco años, suele ocurrir el fenómeno de que los niños busquen una palabra y la repitan durante tanto tiempo. Sin embargo, por regla general, esta tartamudez vuelve a desaparecer con el progreso del lenguaje de los niños.
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Dislalia como una forma de trastorno del habla
En el pasado, el término dislalia se usaba a menudo para un trastorno de la articulación. Es un término colectivo para varios trastornos.
Las alteraciones siempre se refieren a la pronunciación de palabras o sonidos. Una forma muy conocida de trastorno de la articulación o dislalia es el ceceo. Los sonidos S no se forman correctamente y se produce un silbido.
Se dice que un niño debería poder pronunciar todos los sonidos del habla correctamente antes de su sexto cumpleaños. Hasta esta edad, los errores de pronunciación son normales y forman parte del desarrollo del lenguaje. Sin embargo, si hay una pronunciación incorrecta después del sexto cumpleaños, se puede hablar de un trastorno de la articulación. Hay varias razones para ello. Por un lado, los músculos de la boca débiles o inadecuadamente coordinados pueden ser la razón. Un trastorno auditivo o la falta de diferenciación de sonidos similares también pueden ser la causa del trastorno de la articulación.
Una prueba de audición en el médico debe descartar una discapacidad auditiva. Un logopeda puede promover la pronunciación correcta. Aquí, por ejemplo, se utilizan ejercicios para fortalecer la motricidad oral.
Lisp como una forma de trastorno del lenguaje
Lisp es una forma de dislalia. Al cecear, los sibilantes no se forman correctamente. Los sibilantes son s, sch y ch.
Sin embargo, la mayoría de las veces, el sonido s se ve afectado. Por lo general, el sonido S se forma con la lengua sobre los dientes. Sin embargo, es importante que la lengua esté en la parte inferior de la fila inferior de dientes aquí.
El problema del ceceo es que la lengua está demasiado alta alrededor de la boca o se desliza entre los dientes. El sonido resultante se asemeja a la "th" inglesa. Los sibilantes son sonidos muy difíciles, por eso los niños necesitan mucho tiempo para aprenderlos.
Causas de los trastornos del habla
Las causas de los trastornos del habla pueden ser muy diferentes. Por un lado, cada vez es más el caso de que los niños con un retraso general del desarrollo también tengan un retraso en el desarrollo del lenguaje. Por ejemplo, las personas con discapacidad intelectual pueden desarrollar un trastorno del lenguaje. Las causas de esto pueden, por ejemplo, Daños durante o después del parto.
También puede cuestionarse una causa psicológica. A menudo se dice que las largas estancias en el hospital y sus consecuencias (hospitalismo) o las malas condiciones sociales tienen un impacto negativo en el desarrollo del lenguaje. Las personas autistas también tienden a tener un retraso en el desarrollo del lenguaje.
El tipo Kanner en particular se ve afectado a menudo. Los trastornos del habla, en los que sólo se altera la pronunciación, suelen tener causas musculares (motoras). Por ejemplo, los músculos de la lengua y el piso de la boca a menudo no están lo suficientemente desarrollados, por lo que ciertos sonidos no se pueden formar correctamente.
También se debe controlar siempre la discapacidad auditiva. Si el trastorno auditivo está presente, entonces el trastorno del habla se debe a una percepción insuficiente de los sonidos. Esto también dificulta la repetición. También se deben controlar las malformaciones en el área de los dientes o la mandíbula.
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El estrés como causa de un trastorno del lenguaje
Incluso en niños sin trastornos del lenguaje, pueden ocurrir errores o un flujo lento del habla bajo estrés. Esto es normal y generalmente se puede reducir aliviando situaciones estresantes. Es importante mostrarle al niño calma y confianza para reducir el estrés.
Sin embargo, un trastorno del lenguaje también puede provocar estrés. Especialmente si sus compañeros se burlan del niño o sus padres o cuidadores lo culpan por el lenguaje incorrecto. Aquí es aconsejable elogiar la pronunciación correcta pero no criticar los errores. En el peor de los casos, el niño estará condicionado a hablar cada vez menos.
Diagnóstico de un trastorno del lenguaje
A menudo, los padres notan en la primera infancia que algo anda mal. Aquí, a menudo, a la edad de seis a doce meses, los niños se quedan callados o tienen problemas para concentrarse.
Los defectos motores o la falta de contacto visual también pueden ser los primeros signos de un trastorno del desarrollo del habla. Sin embargo, el diagnóstico real es más difícil porque el desarrollo del lenguaje es muy individual.
Es normal que un niño aprenda a hablar más rápido que sus compañeros. Se intenta diagnosticar un trastorno del lenguaje con la ayuda de ciertas pruebas. Estos se recorren de manera lúdica. Por ejemplo, se deben describir imágenes o se deben realizar instrucciones habladas. Como regla general, los pediatras o los especialistas en oído, nariz y garganta pueden diagnosticar si existe un trastorno del desarrollo del habla.
Síntomas acompañantes de un trastorno del lenguaje
Los síntomas que lo acompañan son principalmente de naturaleza psicológica. A menudo, estos síntomas incluso se perciben como más angustiantes que el trastorno del lenguaje en sí. Los síntomas que los acompañan incluyen, por ejemplo, una disminución de la autoestima. Los niños se ven a sí mismos en comparación con sus amigos y compañeros y notan que su lenguaje no es "normal".
Esto puede generar dudas sobre uno mismo y una devaluación de sí mismo. Además, a menudo hay miedo a hablar. También se evitan situaciones en las que la gente pueda hablar. Esto se debe a las experiencias negativas que ha tenido el niño al hablar. Si se burlaron o criticaron al niño por el lenguaje del niño, el comportamiento de evitación y miedo es típico.
Algunos síntomas físicos relacionados con el estrés pueden ocurrir al hablar. Por ejemplo, a menudo puede ocurrir tensión física, aumento del parpadeo, temblores o rubor.
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Terapia del trastorno del habla en niños.
El tratamiento de los trastornos del habla en los niños debe iniciarse lo antes posible. Si se hace evidente en la primera infancia que el niño tiene un trastorno del desarrollo del habla, se debe consultar a un especialista.Esto puede determinar los problemas en un examen completo y luego tratarlos de manera específica. Si el trastorno del habla se debe a un trastorno de la audición, a menudo un médico especialista en oído, nariz y garganta puede examinarlo y corregirlo. Sin embargo, es necesario realizar una prueba de discapacidad auditiva, ya que el niño no puede informarlo por sí solo.
Si el trastorno del lenguaje tiene una causa psicológica, puede ayudar a que el niño deje de tener miedo. Al crear un ambiente tranquilo y hablar repetidamente sin comentarios negativos, se asegura que el niño “desaprende” el miedo entrenado.
Si el trastorno del habla tiene motivos motores, los músculos se pueden fortalecer mediante ejercicios específicos. Un logopeda puede ayudar. Los terapeutas del habla también promueven el vocabulario y la fluidez de una manera lúdica.
Es posible que un dentista o un cirujano oral deba corregir las malformaciones en la arquitectura del diente y la mandíbula. En general, también es útil hablar con el niño lentamente y con claridad.
Mirar libros ilustrados juntos y nombrar objetos también promueve el desarrollo del lenguaje del niño.
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La duración de los trastornos del habla es difícil de generalizar. Ciertos trastornos del lenguaje son normales en la infancia durante la fase de aprendizaje del lenguaje. Estos trastornos suelen desaparecer a los seis años. Si el trastorno del habla persiste y el niño está recibiendo tratamiento de un logopeda, el trastorno del habla puede corregirse.
La duración de esto depende en gran medida del tipo de trastorno del lenguaje y del progreso del niño. Sin embargo, un trastorno del lenguaje a veces se puede tratar durante años hasta que la formación del lenguaje sea correcta.
Si el trastorno del habla es la causa de la audición, la terapia con audífonos a menudo puede remediar el trastorno del habla en un corto período de tiempo. En resumen, se puede decir que los trastornos del lenguaje en los niños pueden tratarse bien y, a menudo, desaparecen solos o en un ambiente relajado.
