TDAH y familia

• Sinónimos en un sentido más amplio

Sinónimos en un sentido más amplio

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad, síndrome de Fidgety Philipp, Fidgety Philipp, síndrome psicoorgánico (POS), síndrome de hiperactividad, síndrome hipercinético (HKS), trastorno por déficit de atención e hiperactividad, TDAH, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), síndrome cerebral mínimo con atención y trastorno del comportamiento Trastorno de concentración, Fidgety Phil, ADD.

descripción

La lista de los diferentes campos de síntomas del TDAH ya deja en claro que las consecuencias resultantes también son una carga para la familia del niño con TDAH. Sin la familia, que en última instancia también ofrece un apoyo importante para la terapia, el niño con TDAH se encuentra indefenso frente a sus problemas. En este sentido, se requerirá mucha perseverancia de los miembros de una familia y especialmente de los padres.

De ninguna manera es suficiente que el juicio “TDAH” se haga en el contexto del diagnóstico. Aunque los problemas tienen entonces un nombre y muchas cosas son quizás más fáciles de entender e interpretar, un diagnóstico largo comienza, sin embargo, en la terapia. Tras el diagnóstico, lo primero que hay que hacer es agrupar toda la información y diseñar una terapia individual para el niño de acuerdo con sus problemas, habilidades y destrezas. En la jerga técnica, la terapia específica del TDAH se denomina individual y multimodal, lo que implica que se debe buscar una terapia que se adapte al niño y combine diferentes áreas terapéuticas. La terapia del TDAH rara vez o nunca puede ser unilateral, de modo que con la terapia con medicamentos solo, por ejemplo, solo se pueden crear los requisitos básicos que permitan al niño trabajar en otras áreas de síntomas visibles junto con el niño.

Una condición fundamental para el éxito de formas específicas de terapia es que exista una relación de confianza entre el niño y el terapeuta / médico, así como entre los padres y el terapeuta / médico. Ésta es la única manera de garantizar que el contenido básico y recién aprendido no solo se aprenda durante la terapia, sino que también deba continuarse y practicarse en casa.

Acumulación familiar

Por qué los casos de TDAH ocurren con mayor frecuencia en algunos casos se puede responder de manera espontánea con dos hipótesis.

1. El TDAH se hereda
2. Un estilo de crianza inconsistente es responsable de que ocurra el problema.

Hoy sabemos que los síntomas del TDAH se deben al cambio de funcionamiento del cerebro y que, en última instancia, un desequilibrio en las sustancias mensajeras puede ser responsable de la aparición de varios síntomas. Por lo tanto, los síntomas del TDAH no solo pueden basarse en la educación. Sin embargo, también sabemos que, especialmente en el caso del TDAH, un estilo de crianza inconsistente e inconsistente puede empeorar el problema de una manera particular y empeorar los síntomas.
No menos por esta razón, la crianza juega un papel importante y de apoyo en la terapia.

Padres y TDAH

Es importante que los padres aprendan a afrontar los problemas que el comportamiento del niño les impone en la vida diaria.

Los padres deberían haber pensado en los siguientes aspectos antes de una conversación con un médico, terapeuta o un centro de asesoramiento educativo y deberían tener una mirada crítica a la situación:

1. ¿Qué situaciones de la vida cotidiana implican un comportamiento indeseable del niño?
2. ¿Qué cosas considero positivas de mi hijo?
3. ¿Regular? ¿Existen reglas claras en casa? ¿Presto atención al cumplimiento constante de los mismos?

El comportamiento del niño debería haberse observado de manera constante durante un período de al menos seis meses antes de que se hiciera el diagnóstico. También deberían haber aparecido anomalías en varias áreas de la vida.Si este es el caso, en primer lugar se lleva a cabo una evaluación personal de la situación y un análisis de todos los factores desencadenantes del estrés. En cooperación con un centro de asesoramiento, un médico o un psicólogo de niños y adolescentes, etc., se pueden iniciar los primeros pasos de diagnóstico, en los que se basan las medidas terapéuticas.

Siempre se debe considerar lo siguiente en el contexto de una terapia individual:

• Los padres son particularmente responsables del éxito de las medidas terapéuticas.
• Las reglas que se establecen como parte de la terapia también deben tenerse en cuenta e implementarse en el entorno familiar.
• Las reglas deben formularse de manera clara y comprensible. Esto también significa que está claramente definido lo que sucede en caso de incumplimiento. El elogio en caso de cumplimiento es igualmente importante. Por lo tanto:
• Siempre que sea posible y honestamente, elogie a su hijo.
• Trate de involucrar a todos los involucrados en la educación en el concepto de educación integral. Nada es más un obstáculo que un estilo de crianza inconsistente

Promoción en el ámbito del hogar

Una terapia, no importa lo individual que sea, no puede imponerse en todas las áreas de la vida del niño. Además de practicar realmente medidas terapéuticas en el área de educación curativa o psicoterapéutica, también incluye acercar y profundizar todo lo aprendido en el ámbito del hogar. Esto significa que el terapeuta discute los pasos terapéuticos con los padres, que luego son elaborados junto con los niños como parte de la terapia, pero que luego deben aplicarse y profundizarse en casa.

Para los padres, este apoyo en el entorno del hogar no siempre es fácil, además de las muchas situaciones estresantes que resultan del comportamiento típico del TDAH. En muchos casos surge la sensación de no hacer nunca lo suficiente, quizás de actuar mal, y sobre todo cuando hay otros hermanos viviendo en el hogar, el sentimiento permanente de no poder hacer justicia a todos los niños de la misma forma. Si siente que ya no puede lidiar con los problemas por su cuenta, debe buscar ayuda y asesoramiento profesional. Esto puede significar, por ejemplo, que usted mismo le enseñe al terapeuta y / o busque ayuda usted mismo, ya sea en forma de contacto con un centro de asesoramiento familiar o en forma de visita a un terapeuta. El hecho de que sienta que necesita ayuda no debería asustarlo. Sea honesto consigo mismo; ¡esta es la única forma en que usted, su hijo con TDAH y su familia tienen una oportunidad!

Leer más sobre el tema: Cómo reconocer los problemas de comportamiento en los bebés

Comportamiento de los padres

En primer lugar, no se aplican otras reglas en la crianza de un niño con TDAH que en la crianza de un niño sin TDAH. De particular importancia son, por ejemplo:

1. Formular reglas claras.
2. Cumplimiento de estas reglas con todas las consecuencias y consecuencias claramente definidas.
3. Alabanza: siempre que tenga sentido (sin elogios excesivos, sin elogios que sean demasiado raros)
4. Amor que un niño todavía puede sentir en una crisis, por ejemplo, cuando tratas de nunca ser injusto contigo mismo.
5. Cuídese escuchando siempre los problemas y preocupaciones del niño.
6. Tiempo: no es necesario que esté disponible las 24 horas del día para hacer esto. Aprenda a utilizar el tiempo junto con su hijo de manera eficaz y sensata.

Tenga en cuenta también los aspectos que se enumeran a continuación, que no solo deben considerarse sensibles y útiles en el contexto de la crianza de un niño con TDAH. Están escritos desde la perspectiva de un niño y están destinados a estimular el pensamiento:

• No necesariamente tengo que conseguir todo lo que quiero. A veces solo pruebo qué tan lejos puedo llegar. ¡Cumplir mis deseos cuando me lo haya ganado!
• Dame instrucciones claras y comprensibles. Entonces sé dónde estoy.
• No seas cambiante. Lo que me dices una vez no debería aplicarse solo en esta situación.
• Estar de acuerdo. Si uno me prohíbe hacer algo que el otro me permite, entonces ya no sé dónde estoy. Créame: ¡en algún momento lo aprovecharé muy inteligentemente!
• Déjame hacer todo lo que pueda hacer solo No me ayudes con las cosas que cualquier bebé puede hacer por sí solo.
• No tienes que consolarme con cada pequeña dolencia como si fuera un gran drama. Créame: en algún momento convertiré cada pequeña cosa en un megaevento.
• Creo que los elogios son grandiosos. Pero no se exceda. Tienes que ser serio.
• Puedes criticarme objetivamente. Dame instrucciones sobre cómo puedo mejorar. No me mates No nos ayuda a ninguno de los dos.
• Intenta responder a mis preguntas.
• Explícame cosas que no necesariamente entiendo de inmediato.
• Usa el tiempo que tienes para mí correctamente. Juega un buen juego conmigo o léeme una gran historia. Luego haz cosas conmigo que no pueda hacer por mi cuenta o cosas que más disfruto contigo.
• Admite mis errores y ayúdame (indirectamente) a salir del lío.
• Puedo disculparme por cualquier paso en falso. Si no es así, tengo que aprender. ¿Puedes disculparte conmigo también si no te has portado tan bien?
• No sea un "maestro principal". Explícame las cosas correctamente, pero de una manera que yo también las entienda. Que lemas como: "Lo supe enseguida ..." sean fáciles.
• No dejes salir a mis monstruos. Entonces vete, no reacciones ... Si me he desahogado, definitivamente veré que mi comportamiento fue completamente incorrecto (incluso si soy reacio a admitirlo).

Cooperación de todos los involucrados en la educación

Parece plausible: solo si reglas consistentes observadas y el niño puede utilizar sus unidades de entrenamiento en cualquier lugar dentro del marco de la terapia individual, los comportamientos se manifiestan permanentemente. Ésta es la única forma de lograr el éxito.

En casa, en particular, se puede lograr mucho a través de cosas “normales” y cotidianas, como los juegos, especialmente los juegos tradicionales, y la reducción del consumo de juegos de computadora y televisión.
El entrenamiento autógeno, los viajes imaginarios y posiblemente incluso el yoga describen ejercicios de relajación que se pueden realizar en casi cualquier lugar.

Lo que también puedes practicar muy bien en casa son los ejercicios básicos de motricidad fina. Además de las cosas sencillas que todos conocemos de nuestra infancia, como colorear, amasar, retocar, etc., los juegos con los dedos juegan un papel importante. El equilibrio y cualquier ejercicio que entrene las habilidades motoras gruesas también son una parte importante. Los niños hiperactivos tienen que aprender a ser conscientes de su propio cuerpo ya "dosificar" sus fuerzas correctamente. Esto significa que los niños pueden "desahogarse" en algún lugar y realmente "trabajar". En particular, se pueden mencionar los saltos en trampolín, pero también los juegos de pelota de todo tipo.

¡Un compañero esencial de la terapia es ALABANZA! Por supuesto, los elogios deben ganarse. No hay nada peor que recibir grandes elogios por cada pequeña cosa, especialmente si hubo pocos elogios de antemano.

¡Sea un buen "entrenador" para su hijo!

TDAH: los niños necesitan mas atencion y sobre todo Cuidado y tiempo. En principio, debes estar preparado para dárselo a tu hijo. Puede diferenciar entre tiempo "activo" y "pasivo" con su hijo. "Tiempo activo" significa: tiempo junto al niño y nadie nos distrae. Estoy ahí para mi hijo ahora, otras cosas que hago más tarde.
“Tiempo pasivo”, en cambio, significaría: estoy ahí, pero todavía no tengo tiempo.

Notarás que algunos aspectos también tienen un efecto positivo en la vida familiar en general. Lo siguiente se aplica a todos los puntos que se mencionan a continuación: ¡intente mantener la calma, incluso en las fases críticas!
Reglas para su vida como entrenador de su hijo con TDAH:

• Rutina diaria estable: los elementos esenciales de la vida cotidiana son recurrentes, incluso durante las vacaciones o en ocasiones especiales.
• Cree rituales: abrazar o contar historias antes de irse a la cama. Excursiones conjuntas, lecciones de juego conjuntas ...
• Asegúrese de que no haya estrés en el tiempo libre en forma de apresurarse de una cita a otra. Reduzca las aficiones de su hijo de acuerdo con el principio: ¡menos es más!
• Dele responsabilidad a su hijo y déjelo participar en su trabajo diario (preparativos de cocina, compras, ...).
• No finjas un mundo ideal para tu hijo. Si el conflicto lleva a una discusión, entonces lo hacen, pero demuéstrele a su hijo que el conflicto debe resolverse y que la reconciliación es parte de cualquier discusión.
• No experimentará muchas de las preocupaciones y problemas de su hijo si se para frente a él y le dice: "¡Dime qué te molesta!" Es mucho más probable que se entere de los problemas si su hijo realmente no se da cuenta de que lo están "escuchando", es decir, en situaciones agradables y relativamente poco estresantes, por lo general simplemente "al margen". Aquí puede ver nuevamente lo importante que es el tiempo activo con su hijo.

PELIGRO:

Necesitas no todo el día estar disponible para su hijo.
PERO: El tiempo que pase con su hijo debe ser completamente suyo.
Eso significa. Las fases del juego no se pueden interrumpir mediante llamadas telefónicas con tu mejor amigo.

Asesoramiento educativo

Los centros de asesoramiento educativo de las sociedades benéficas individuales ofrecen la oportunidad de obtener información inicial. Se pueden utilizar siempre que surjan problemas con la educación en el hogar. Como puede ver en esta descripción, los centros de asesoramiento educativo deben cubrir un campo amplio para poder ofrecer una amplia gama de ayuda (Lea también sobre este tema: Ayuda educativa: ¿qué es?)
No es fácil para todos acudir a las oficinas adecuadas. La idea de haber fracasado roe demasiado en la mente de los tutores legales. En realidad, ocurre lo contrario. Después de todo, se ha reconocido que algo anda mal y entonces es comprensible obtener información de agencias que se han especializado en tales áreas problemáticas. Después de todo, no hace nada más si está físicamente enfermo de alguna otra manera.

Cuando los padres han dado el primer paso hacia el asesoramiento parental, el problema suele describirse primero en una llamada "entrevista inicial". También se pueden discutir las posibles causas.
Dado que los asesores educativos están sujetos a un deber general de confidencialidad y solo los padres pueden liberarlos de ella, no se pueden transmitir detalles de la conversación. Si la exención de la obligación de mantener el secreto tiene sentido en el curso ulterior de la terapia y en qué medida puede decidirse una y otra vez a su debido tiempo. Sería deseable que al menos todas las personas involucradas en la crianza estuvieran informadas para poder apoyar de la manera más integral posible.
Como regla general, la consulta inicial va seguida de una encuesta de diagnóstico si se supone que existe una discapacidad. En el contexto del diagnóstico, se utilizan procedimientos estándar especiales, que pueden variar de un centro de asesoramiento a otro. Además de los diagnósticos de inteligencia y los exámenes psicológicos, se pueden tomar otras medidas de diagnóstico.
Una vez identificado el problema, se elabora un plan individual de terapia y apoyo, que debe afectar a todas las áreas problemáticas. Sin embargo, esto no tiene por qué significar que todas las áreas que necesitan terapia sean "tratadas" inmediatamente. Como regla general, se comienza en las áreas que se ven particularmente afectadas, luego se pueden integrar otras áreas más tarde.

Debido a su uso generalizado, los centros de asesoramiento educativo están en todas partes y en su mayoría en estrecha proximidade encontrable. Diferentes organizaciones benéficas ofrecen asesoramiento educativo y posibles puntos de contacto, por ejemplo, la Asociación Caritas, la Arbeiterwohlfahrt, la oficina de bienestar de la juventud, el trabajo diaconal, etc. Los padres tienen el derecho legal a recibir asesoramiento educativo y, en la medida en que este asesoramiento educativo es gratuito.

Terapia del TDAH

Aquí tienes Más información sobre una posible terapia para el TDAH:

• Terapia con medicamentos: medicación para el TDAH
• Psicoterapia y TDAH
  en particular: psicología profunda y terapia conductual
• Educación curativa y TDAH
• Terapia nutricional con sus diferentes opciones: nutrición TDAH
• homeopatía y TDAH
• Técnicas de relajación como: yoga, entrenamiento autógeno, relajación muscular progresiva.

Otros problemas de TDAH

• TDAH
• Causas del TDAH
• Síntomas del TDAH
• Diagnóstico de TDAH
• Terapia del TDAH
• Educación curativa para el TDAH
  • Psicoterapia del TDAH
  • Psicología profunda
  • Terapia de comportamiento
  • yoga
  • Entrenamiento autógeno
• Medicación para el TDAH
  • Metilfenidato
  • Ritalin
  • Antidepresivos
• Dieta para el TDAH
• TDAH y familia
• Juegos educacionales

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