Pobre concentración

Sinónimos en un sentido más amplio

Falta de concentración, falta de concentración, problemas de concentración, mala memoria, olvido, falta de concentración, hipostenuria, distracción, bajo rendimiento cerebral, fatiga rápida, déficit de atención, falta de atención

definición

Para poder definir una falta de concentración, el término "Concentración" se describirá primero. La concentración es la capacidad de enfocar toda su atención en una persona o un objeto.

los Capacidad para concentrarse no es de nacimiento hasta cierto punto firmemente presente, pero representa una Proceso de maduración Ser capaz de concentrarse tiene que aprenderse, por así decirlo. Esto se puede hacer mientras se juega, en el jardín de infancia o en la escuela. El hecho de que tanto la duración como la intensidad de las fases de concentración se puedan incrementar se refleja, entre otras cosas, en el hecho de que ambos factores aumentan con la edad. Mientras que un niño de seis años solo puede concentrarse en trabajar durante un período de 15 minutos en promedio, un niño de 14 años puede trabajar aproximadamente el doble.

Mejora en la mala concentración

Con el fin de mejorar un trastorno de concentración existente, los juegos de concentración son especialmente recomendables. Para ello, hemos desarrollado un juego en cooperación con un fabricante de juegos, que puede promover la concentración de forma lúdica.

Mediante la combinación de concentración y juego, se pueden lograr muy bien varios objetivos.

Valoramos especialmente la alta calidad y la mano de obra de este juego.

También puede encontrar sugerencias para el entrenamiento de la memoria en nuestro sitio web. memoria y problemas de aprendizaje en los niños

Síntomas

En principio y puramente en términos de apariencia, es uno Pobre concentración difícil de uno Voluntad débil distinguir. Desafortunadamente, todavía es frecuente que un niño con poca concentración sea acusado de: "¡No lo quieres en absoluto!"
En ambos casos es el interior Necesidad de variedad más fuerte que la capacidad de perseverar. En principio, los niños con poca concentración necesitan cuerpos de control constante que les hagan concentrarse en una y la misma actividad. Sin embargo, esto no debe equipararse con un empujón permanente. Idealmente, se debería obligar al niño a hacer esto por sí mismo. Sin embargo, en determinadas circunstancias, este es un camino bastante largo, que debería hacer que el niño aprenda, por un lado, a centrar sus pensamientos en una cosa y, por otro lado, a no tener en cuenta todos los estímulos externos que podrían alterar este enfoque.
Dependiendo de las causas, se puede ver que este gran objetivo puede, al menos en algunos casos, alcanzarse fácilmente en determinadas circunstancias.

Dificultad para concentrarse constantemente o en fases ocurrir.

Constante falta de concentración

UNA falta permanente de concentración puede ser causado por el hecho de que problemas más profundos disponible, Debilidades funcionales en el cerebro. están presentes y por ejemplo un ANUNCIOS o TDAH presente. En estos casos uno es diagnóstico separado necesario ese turno medidas terapéuticas individuales implica (ver: Prueba de TDAH).

Posible ADD y ADHD - síntomas típicos:

• Fases breves de atención y afines: distracción rápida, olvido y comportamiento cambiante.
• en determinadas circunstancias: inestabilidad espacial (mezclar los lados (derecha-izquierda) y, asociado a esto, mezclar letras, sonidos similares, etc.)
• Agarre apretado de la pluma
• Problemas en la motricidad fina
• Retrasos en el desarrollo en el área de la movilidad (aprender a gatear tarde, caminar, ...)
• Dificultades en el contacto o amistades inconsistentes (falta de distancia, aislamiento, conflictos frecuentes, ...)
• Problemas para realizar acciones cotidianas en una secuencia controlada,
  

Síntomas posibles y típicos del TDAH:

• largas fases de llanto en la infancia (también: a menudo mal humor, fases desafiantes)
• Problemas para dormir, problemas para comer
• Adquisición del idioma muy temprano o más bien tarde.
• Inquieto, no puedo esperar
• Las tareas no están terminadas. Muchos cambios de trama impredecibles)
• Incapacidad para permanecer sentado durante mucho tiempo (comportamiento inquieto). Rechazo al contacto físico
• Por lo general: tocar en voz alta
• Habla de ello
• hablar apresurado ("retumbar")
• El cumplimiento de las reglas del juego es muy difícil.
• La injusticia es difícil de soportar ("sentido de justicia")
• Torpeza
• común: baja autoestima. A veces, esto puede provocar miedos y depresión en la edad adulta.
• ...

Posibles síntomas típicos de ADD:

• Ensueños
• ausencia mental incluso cuando se habla directamente
• "No escuchar"
• Es difícil realizar el trabajo de manera oportuna.
• olvido
• Los detalles solo se perciben de manera imprecisa.
• Muchos errores por descuido
• Evitar tareas extenuantes (de alta concentración)
• muy tranquilo, a menudo da la impresión de que “todo no importa”.
• influencia fácil

Falta parcial de concentración

Por regla general, la falta de concentración se produce "sólo" parcialmente. Esta falta temporal de concentración Por un lado, puede repetirse una y otra vez en determinadas situaciones, pero también puede repetirse una y otra vez dentro del ritmo diario o semanal.
La atención de los niños que son parcialmente pobres en concentración también es enorme dependiendo de la motivación. En la vida cotidiana, por ejemplo, se nota que - si el niño clasifica el tema y la situación como "interesantes" - el niño es bastante capaz de concentrarse y, además, de escuchar persistentemente o de cooperar.

causas

De acuerdo con la distinción entre falta de concentración permanente y parcial (ver síntomas), también se pueden nombrar diferentes causas a partir de esta distinción.

Causas de la falta de concentración permanente:

los falta permanente de concentración generalmente se debe a una disfunción en el cerebro y otras causas físicas u orgánicas.
Los niños con una concentración constante deficiente a menudo sufren una sobreestimulación de la que no pueden escapar de forma independiente. El resultado pueden ser fases breves de atención y la rápida distracción asociada, el olvido y el comportamiento cambiante.
Estos síntomas por sí solos no son una indicación de la presencia de ADD / ADHD. Para obtener más información sobre estos dos síndromes, haga clic AQUÍ: ANUNCIOS o TDAH.

Causas de la falta parcial de concentración:

los falta parcial de concentración sin embargo, puede tener varias causas. Las posibles causas incluyen: Ingestión de Amitriptilina y otros antidepresivos (Mirtazapina, Citalopram, Imipramina.

Alergias

Aquí también se aplica de nuevo lo siguiente: No es obligatorio alergia Activar por falta de concentración o atención. Esto queda claro, entre otras cosas, por el hecho de que no todas las personas alérgicas son inevitablemente pobres en concentración o atención. Pero hay dos posibilidades que hacen que una alergia parezca posible como causa.

• La alergia desencadena una situación estresante permanente, en la cual el cuerpo o la corteza suprarrenal hacen que se libere adrenalina. Aproximadamente media hora después de una inmensa liberación de adrenalina, el cuerpo reacciona aumentando la producción de cortisol. El cortisol, a su vez, pertenece al grupo de los llamados Glucocorticoidescuyo efecto central puede influir en el rendimiento cerebral y de la memoria, así como en un cambio de comportamiento.
• Como resultado de una alergia, se toman medicamentos para aliviar los síntomas, cuyos efectos secundarios indican que la percepción y la capacidad de concentración pueden debilitarse.

En este sentido, la sensibilidad al fosfato / hipersensibilidad al fosfato se considera repetidamente como una posible causa del desarrollo de una falta de concentración, posiblemente incluso un síndrome de déficit de atención con o sin hiperactividad.
Los fosfatos son componentes de detergentes y fertilizantes, pero también se pueden encontrar en productos terminados, bebidas gaseosas, cerveza y vino, y en pan.
Los fosfatos orgánicos también se encuentran en nuestro organismo en forma de electrolitos intracelulares (fosfato cálcico) en determinadas concentraciones. Esta es una de las razones por las que no contiene fosfatos. dieta también controvertido en el contexto de la terapia.

Enfermedades iniciales

Esto significa el clásico "nacimiento" de una enfermedad. Sentirse mal o sentirse mal puede debilitar o nublar su atención. Sin embargo, estos síntomas deberían desaparecer rápidamente tan pronto como se haya superado la enfermedad.
Las enfermedades no tienen por qué limitarse a enfermedades físicas. Con demasiada frecuencia, las enfermedades mentales también son la causa de una incipiente falta de concentración. En los adultos, por ejemplo, la falta de concentración es en muchos casos un indicio de la aparición del síndrome de agotamiento.

Problemas

Problemas que preocupan a la mente del niño, p. Ej. problemas familiares, problemas personales, eventos especiales, ...

"¿Dónde estás con tus pensamientos?" ¿Quién no ha escuchado esta pregunta? Hay problemas que son tan actuales que es difícil deshacerse de ellos. Hay situaciones en las que tiene éxito y, de nuevo, no puedes formar un pensamiento claro. Aquí, todas las sugerencias de terapia para aumentar la capacidad de concentración son de poca utilidad. Es importante conocer las causas de los problemas. Los problemas no siempre se pueden resolver y, en algunos casos, hay que aprender a vivir con ellos.A menudo, esto solo es posible con ayuda externa, que debe aprovechar tan pronto como se dé cuenta de que está abrumado por la situación como tal.
Las situaciones estresantes que pueden afectar la concentración de los niños son, por ejemplo:

• Separación / divorcio de padres
• Enfermedad de los seres queridos
• Dolor (

  presión

  Presión externa ejercida sobre el niño, p. Ej. demandas excesivas de los padres

  "Mi hijo debería tenerlo mejor por una vez"

  Esa es todavía a menudo la máxima que flota en la mente de los padres. Comprensible por un lado. Incomprensible si el niño lo padece.
  Tenga siempre en cuenta que todo lo que quiera que haga su hijo, debe hacerlo. Actúe de acuerdo con el lema: menos es más, por ejemplo, cuando se trata de actividades de ocio (ver más abajo). Sea paciente y esté siempre presente como persona de contacto, incluso y especialmente si su desempeño escolar no cumple con sus expectativas.
  Las demandas excesivas, incluso si no las expresa directamente frente al niño, se manifiestan en su comportamiento y tienen un efecto directo o indirecto en el comportamiento de su hijo. Su hijo quiere estar a la altura de sus expectativas y se frustra aún más cuando fracasa. frustración crea una falta de voluntad para aprender o un esfuerzo impaciente por mejorar. Ambos causan problemas en el niño, y los problemas infantiles son a menudo la causa de problemas de aprendizaje, sobre todo la falta de concentración y el afán de reconocimiento.

  Consumo excesivo de azúcar

  En la década de 1990, los estudios mostraron que el alto consumo de azúcar no solo afectaba al cuerpo. salud que tiene dientes y peso, pero que por un consumo excesivo de dulces a tu lado Deficiencia vitaminica A menudo se desencadenaban problemas de concentración.

  Mala situación de aprendizaje

  Para poder trabajar y así concentrarse, necesita un entorno de aprendizaje que permite la concentración y factores importantes que pueden distraer (tener tu propio lugar de trabajo en casa, un lugar para retirarte, paz, ...)
  Los niños y especialmente los niños con problemas de capacidad de concentración necesitan un lugar de trabajo propio, silencioso y escasamente amueblado. Los objetos que fomentan el juego deben eliminarse. Esto puede incluir la perforadora o el estuche de lápices.
  Un lugar de trabajo escasamente amueblado por sí solo no implica ninguna incomodidad. Debe reconocer todos los materiales superfluos como estímulos que golpean consciente o inconscientemente a su hijo. Mientras que un niño sin falta de concentración puede decidir consciente o inconscientemente: eso no me interesa, todo objeto, por poco importante que sea, despierta la atención del niño con problemas de concentración.
  Por lo tanto, un lugar de trabajo escasamente amueblado también puede verse como una "medida terapéutica" en el sentido más amplio.
  Además del lugar de trabajo, una buena situación de aprendizaje también incluye Tranquilo. Esto implica que la tarea no se hace junto con los hermanos en una habitación, sino que cada niño tiene la oportunidad de retirarse. Los hermanos que retozan y hablan llaman la atención sobre sí mismos, provocan falta de atención y una capacidad reducida de concentración.
  También conviene reconsiderar el famoso “hacer los deberes en la cocina”, sobre todo en estos casos.

  depresiones

  El desinterés clásico también debe mencionarse en este punto como el factor desencadenante de la falta de concentración y distracción. Sin embargo, el desinterés solo debe tomarse en serio si no solo se extiende a un área temática, sino que atraviesa la vida.
  La indiferencia en muchas áreas puede tener varias causas psicológicas, por ejemplo: depresiones, Sentimientos de inferioridad, etc.

  Mayor consumo de televisión

  Los estudios han demostrado que Los niños que han aumentado el consumo de televisión se apagan más rápidamente cuando estudian en la escuela. Esto se debe principalmente al hecho de que los estímulos golpean constantemente al niño en la televisión, mientras que en situaciones escolares se requiere una observación y una escucha atentas. De acuerdo con la capacidad de concentración "normal" apropiada para la edad, los cambios de fase ocurren con menos frecuencia en la escuela que en la televisión. Como resultado, existen diferencias significativas en la atención de los niños. Mientras que los niños con televisión “normalmente frecuentes” o los niños con muy poco consumo de televisión pueden seguir la lección con atención, los niños con un consumo de televisión aumentado o significativamente aumentado tienen un problema en este sentido. El resultado es desconectarse, posiblemente también interrumpir las lecciones. En particular, aquí queda claro qué tan rápido un niño con falta de concentración se convierte en un niño con sospecha AGREGAR, ADHD u otros problemas de aprendizaje, como dislexia o discalculia. En este punto conviene señalar una vez más:

  Los niños con poca concentración no necesariamente sufren de ADD o ADHD. En contraste, los niños con TDA comprobado con o sin hiperactividad muestran poca concentración.

  Aprendiendo de un modelo: el adulto

  El ajetreo y el bullicio, el estrés y las prisas de una cita a otra a menudo determinan la vida cotidiana de los adultos. Transmitimos inconscientemente a los niños que estos factores de control son parte de la vida. Algunos de los efectos ya se notan en la vida cotidiana. Incluso los niños en edad preescolar y primaria sufren una enorme presión de tiempo. El término educativo para esto es Estrés de ocio. Esto es provocado por las muchas oportunidades que tienen los niños en términos de pasatiempos. Mientras que la gente solía divertirse con juegos en la calle y reunirse con sus compañeros para jugar en el patio de recreo después de completar su tarea, ahora los niños tienen otras metas. Por un lado, esto es bueno porque tiene en cuenta los intereses y las habilidades individuales, pero por otro lado, también se ve negativamente, ya que a menudo uno no decide una cosa a la que se dedica de todo corazón, pero a menudo se pierde en la diversidad.
  Especialmente los niños con tendencia a la falta de concentración deben evitar estas experiencias. La falta de entusiasmo también lleva, entre otras cosas, al hecho de que no hace nada bien y, por lo tanto, puede que no sienta ningún éxito.
  Un niño que juega al fútbol tres días a la semana tendrá más éxito que un niño que tiene diferentes pasatiempos tres veces por semana.
  Tómese un momento en este punto y reconsidere el "horario" de su hijo ...

  Los aspectos que se mencionan a continuación reflejan la famosa pregunta de “la gallina y el huevo” en un nivel diferente. Ambos son concebibles, pero difieren en muchos aspectos importantes.

  Como resultado de problemas de aprendizaje

  Como resultado de los problemas de aprendizaje, no importa cuán motivados estén para superarlos, la frustración y la insatisfacción en el niño pueden sentirse de alguna forma. Los niños a menudo se sienten abrumados y desmotivados debido a los constantes fracasos. La actitud interior es a menudo: "No puedo hacer eso de todos modos". La consecuencia de esto es que el niño a menudo inconscientemente se aleja de las lecciones y las tareas que debe dominar. En principio, esto equivale a una rebelión interior. Sin embargo, el problema es que esto solo puede empeorar la situación. Por esta razón, es particularmente importante que a un niño con problemas de aprendizaje se le ofrezca comprensión, atención y apoyo. Fortalecer la autoestima es muy importante. Sobre todo, esto no se puede lograr mediante la censura permanente. Sobre todo, requiere que todos los adultos involucrados en la educación se unan, ¡incluso y especialmente cuando los nervios se utilizan mucho!

  Como causa de problemas de aprendizaje

  Siempre se debe observar cualquier debilidad en la concentración y tan pronto como se pueda descartar una causa temporal, se debe investigar la causa. Los problemas de concentración a menudo son síntomas que acompañan a otros problemas de aprendizaje, como ADD, ADHD, dislexia, LRS (= lectura, debilidad ortográfica), discalculia o debilidad aritmética, etc.

  Lea también nuestro artículo: Teorías de aprendizaje.

  diagnóstico

  Las hay específicas procedimientos de prueba estandarizados para probar la capacidad de concentración. Dos se presentan brevemente a continuación, sin pretender que estén completos y sin ningún tipo de evaluación.

  TPK - Tserie est para PAGSrepaso de KCapacidad para concentrarse en estudiantes de segundo a sexto grado. El TPK se puede realizar como una prueba grupal como parte de una lección escolar. Permite sacar conclusiones sobre el desempeño, sin embargo, debido a las diferentes demandas sobre la capacidad de concentración, también se puede ver en qué “fases críticas” la concentración es difícil.

  Del KT 3-4 es una prueba específica para evaluar la capacidad de concentración de los estudiantes de tercer y cuarto año, que no requiere habilidades de lenguaje escrito o aritmética. Durante la prueba, se utiliza un suplemento especialmente integrado para evaluar la capacidad de los sujetos para distraerse durante la tarea de prueba real. Este aspecto falta en muchos procedimientos de prueba.

  La prueba de la capacidad de concentración generalmente la realiza un psicólogo. En una práctica psicológica, los valores empíricos para ciertos procedimientos de prueba son siempre la base. El psicólogo puede elegir el procedimiento de prueba adecuado individualmente y proporciona información sobre el método utilizado en la discusión preliminar.

  Además de evaluar la capacidad de concentración mediante el uso de procedimientos de prueba estandarizados, las conversaciones con los padres y, si es necesario, el contacto con educadores y maestros siempre están disponibles como un medio significativo.

  Como ya se mencionó, en este punto se debe advertir urgentemente contra el diagnóstico de un déficit de atención demasiado rápido. No toda falta de concentración implica que tal síntoma esté presente y puede tener consecuencias fatales si dicho diagnóstico se realiza de manera incorrecta y prematura.

  Por lo tanto, es esencial realizar observaciones precisas por adelantado. Siempre debe referirse a todas las áreas de la vida (jardín de infancia o escuela, entorno del hogar, tiempo libre). Por ejemplo, se puede determinar una capacidad de concentración que está limitada por intereses, o notar que la concentración siempre parece disminuir en determinadas situaciones, etc.

  En este punto, también es importante qué papel juega el receso escolar en la concentración del niño. Lea más sobre esto en: El receso escolar

  ¿Qué pruebas existen?

  Si la concentración se restringe a largo plazo, es aconsejable aclarar esto. Porque primero hay que definir con precisión la falta de concentración antes de poder tratarla. Para probar su capacidad de concentración y capacidad de atención, párese dependiendo de la edad y apariencia el desorden varias pruebas a disposición. Estos se pueden llamar Autoevaluaciones en Internet encontrar, por lo que la seriedad y la calidad varían considerablemente según el proveedor.

  El médico también puede realizar pruebas estandarizadas en el paciente. Eso también incluye Pruebas de audición y visión. y el comprensión general. Para los niños, por ejemplo, existe el "TPK", La" serie de pruebas para probar la capacidad de concentración ", que Concentración en el contexto escolar determinado. Los adultos suelen ser evaluados de diversas formas, p. Ej. con tareas aritméticas, pruebas de atención, pruebas de memoria, tareas de combinación lógica. De esta manera, se puede reducir el alcance y el área de la falta de concentración. También es un examen general completo necesario para descartar causas físicas.

  terapia

  Las terapias en el área de problemas de aprendizaje, ya sea en el contexto de la terapia para la dislexia, la lectura, las deficiencias de ortografía, la discalculia o incluso el TDA / TDAH siempre tienen una cosa en común: tienen que individualmente adaptarse al niño y a la situación respectiva.
  En términos de medidas terapéuticas En el ámbito de la concentración deficiente, es especialmente importante, en primer lugar, conocer las situaciones en las que se produce la concentración deficiente o identificar los momentos desencadenantes que desencadenan la concentración deficiente o la falta de atención.

  

  Esto a menudo puede resultar difícil y, a menudo, es una combinación de fenómenos que pueden desencadenar. El problema del filtrado de estímulos con respecto a importantes / no importantes es solo una de las muchas posibilidades que deben considerarse.
  Además de una gran cantidad de medidas terapéuticas que deben enumerarse por separado, ver: Terapia de la mala concentración, en este punto deben mencionarse las medidas que se pueden tomar en el hogar y deben entenderse como medidas de acompañamiento y asistencia durante terapias más profundas. Según la multitud de causas que pueden tener un efecto desencadenante, también se puede reaccionar en el entorno doméstico.

  ¿Como puedes ayudar?

  Evitar ...

  • Ajetreo y bullicio y desequilibrio de tu parte
  • Estrés de ocio del niño (menos pasatiempos, más tiempo para jugar)
  • Apelaciones morales y enseñanzas excesivas.
  • visualización excesiva de televisión
  • jugando mucho en la computadora
  • Sobreestimulación
  • demasiados dulces
  • presión
  • Eventos constantes no planificados y demasiada espontaneidad, porque ambos hacen que su hijo tenga que adaptarse constantemente a nuevas situaciones.

  Preocuparse ...

  • para una siesta por la tarde para desconectar y regenerarse
  • para regularidades en la rutina diaria y planificar horarios fijos para determinadas actividades (siesta, tarea, acostarse, ...)
  • por confianza
  • por honestidad. Elogielos y culpelos cuando lo consideren oportuno
  • para el cumplimiento constante de las reglas y regulaciones
  • por la confianza mutua
  • para descanso

  Siempre debes recordar que un niño es bueno y feliz de ser Ídolo aprende. Sea usted mismo un modelo a seguir y asegúrese de que todos los involucrados en la relación también actúen como un ejemplo posible y no solo respeten las reglas establecidas, sino que también las observen en particular.

  Si es posible, establezcan metas juntos y asegúrese de que su hijo pueda alcanzarlas. En particular, no imponga exigencias demasiado altas o demasiado bajas al niño al principio. Las metas deben ser desafiantes. Debe valer la pena lograr un objetivo establecido. Esto implica orgullo, confianza en uno mismo y el deseo de "lograr" aún más.

  Una meta inalcanzable no despierta ambición, crea frustración y mantiene los pensamientos enfocados en otras cosas. Sin embargo, evite la falta de exigencia, porque eso también
  

  Recuerda siempre: Se puede aprender mucho, ¡pero no se puede forzar nada!

  Mejorar la concentración

  

  Para mejorar un trastorno de concentración existente, los juegos de concentración son especialmente recomendables.
  Para este propósito, hemos desarrollado un juego en cooperación con un fabricante de juegos, que puede promover la concentración de manera divertida.

  Mediante la combinación de concentración y juego, se pueden lograr muy bien varios objetivos.

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  Puede encontrar más información sobre esto en nuestro enlace: Solokolor.

  Poca concentración en el niño.

  En los niños, la falta de concentración es común y en su mayoría temporal. Dependiendo de su edad, los niños pasan gran parte del día aprendiendo y descubriendo algo. esfuerzo mental durante muchas horas medio. Las muchas impresiones nuevas que experimenta el niño pueden ser Excesiva capacidad de atención. Por lo tanto, los niños se distraen con más facilidad y, en primer lugar, deben aprender a concentrarse en el trabajo. también estrés, la falta de sueño, Abrumador, Deficiencia vitaminica y Limitaciones del bienestar mental ocurren en la infancia y afectan la capacidad de concentración. Dado que la tarea principal del niño es aprender, es importante encontrar la causa subyacente de los problemas prolongados de concentración para garantizar un desarrollo óptimo del niño. Porque también restricciones y enfermedades a largo plazo, como TDAH, puede ser el motivo de una mala concentración. Si hay alteraciones en la concentración durante la infancia, primero se debe garantizar el bienestar del niño y, si es necesario, iniciar una aclaración médica.

  Dificultad para concentrarse durante la pubertad.

  En el pubertad Pon el cambio hormonal, el cambios físicos y las crecientes demandas del entorno social presentan desafíos completamente nuevos, las tareas en la escuela y en la vida cotidiana parecen menos importantes y la atención se centra en otras cosas. UNA Dificultad para concentrarse durante la pubertad. está por tanto en el casos más raros patológicos, pero bastante normal. Para evitar graves pérdidas de rendimiento en la escuela y similares, el apoyo social del joven está en primer plano.

  Dificultad para concentrarse con el olvido

  Si la falta de concentración se produce junto con un notable olvido, puede ser el primer signo de demencia u otro ser enfermedades neurológicas. Dado que las demandas excesivas puras, el estrés en la vida cotidiana y mucho más también pueden conducir a un mayor olvido, primero se debe garantizar el bienestar mental y físico. Si los cambios persisten a largo plazo o si hay un deterioro repentino drástico, se requiere una evaluación médica.

  Dificultad para concentrarse con la depresión.

  También puede producirse una alteración de la concentración. depresiones ocurrir. Los patrones de pensamiento típicos y el estrés psicológico en pacientes deprimidos afectan el desempeño mental general, incluida la capacidad de concentración. La mayoría de las veces, cuando la depresión se trata con éxito, los problemas de concentración también mejoran. Las enfermedades neurológicas raras también pueden causar síntomas como depresión y falta de concentración, pero el médico las aclara al diagnosticar la depresión.

  Medicamentos para tratar la concentración deficiente

  Se requiere medicación para tratar la mala concentración si el paciente sufre a largo plazo a pesar de tener un aporte adecuado de nutrientes y la eliminación de factores psicológicos como el estrés. Primero es el suministro adecuado de Vitaminas y minutrientes esenciales asegurados. También remedios a base de hierbas como cafeína, Ginseng y valeriana aumentar el rendimiento mental. Los medicamentos que influyen activamente en los procesos del cerebro se utilizan cuando la falta de concentración es causada por un problema en el cerebro o el paciente no responde a los otros tratamientos.

  Ejemplos de esto son el ingrediente activo gingko ya mencionado (p. Ej. Tebonin) y fármacos similares que se utilizan en la demencia.

  Para los problemas de concentración causados ​​por el TDAH, el metilfenidato (Ritalin) los medios de elección. En casos graves, medicamentos como Pastillas para dormir y sedantes. ser prescrito. Sin embargo, estos suelen tener efectos secundarios.

  Si se necesita un medicamento y qué medicamento depende de la evaluación del médico y de la tolerancia del paciente al medicamento.

  Tebonin

  Tebonin es un droga herbalque es el ingrediente activo de los chinos Hojas de ginko contiene. Eso mejorado el La circulación sanguínea y el Transmisión de señales en el cerebro. El campo de aplicación principal son las debilidades intelectuales en la vejez o con demencia leve. En comparación con otros medicamentos para la demencia, el ingrediente activo gingko se tolera bien. Sin embargo, la tebonina debe usarse siempre que sea posible. no en combinación con anticoagulantes tomarse ya que no se puede descartar un aumento del riesgo de hemorragia.

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