¿Está mi hijo listo para la escuela?

Introducción

En principio, se considera que los niños que han cumplido los seis años están preparados para la escuela. Sin embargo, la decisión de comenzar la escuela no siempre es tan simple. A algunos padres les preocupa que sus hijos estén realmente preparados para la escuela. Hay algunas cosas que pueden usarse para ayudar a determinar si un niño está listo para la escuela.

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¿Cómo sé si mi hijo está listo para la escuela?

Un niño está listo para la escuela cuando puede expresarse con palabras y exigir sus necesidades y cuando tiene ciertas habilidades sociales, motoras y mentales. El desarrollo del lenguaje del niño muestra que un niño puede formular deseos, necesidades y palabras. Un niño solo está listo para la escuela cuando puede decir lo que quiere y necesita. Los siguientes puntos proporcionan indicaciones del desarrollo del lenguaje:

• El niño escribe su propio nombre y palabras simples.

• El niño escucha letras de palabras individuales y muestra interés en ellas.

• El niño nota que palabras como "ratón" y "casa" riman

Además del desarrollo del lenguaje, el comportamiento social del niño juega un papel importante. Ayuda al niño a adaptarse a la nueva situación y clase si es capaz de seguir reglas simples.Puede darse cuenta de que su hijo está listo para la escuela cuando puede concentrarse en silencio durante media hora y puede integrarse en un grupo.
Un niño debe sentir las sensaciones de otros niños en un grupo. Además, un niño debería poder aceptar un "no" de vez en cuando y soportar conflictos.
Las habilidades cognitivas también deben estar presentes para que un niño pueda integrarse bien en la escuela. La concentración es particularmente importante. Puedo saber si mi hijo puede concentrarse cuando puede concentrarse con calma durante veinte o treinta minutos.
Además, un niño debe tener ciertas habilidades motoras para estar en forma para la escuela. Debe estar vestido y poder utilizar sin ningún problema utensilios como tijeras y bolígrafos.
Me doy cuenta de que mi hijo está listo para la escuela cuando tiene habilidades motoras gruesas para mantener el equilibrio, hacer un salto con tijera y saltar sobre algo con ambos pies al mismo tiempo.

Todos estos puntos relacionados con el desarrollo del lenguaje, el comportamiento social y las habilidades motoras son señales de que su hijo está listo para la escuela.

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¿Qué habilidades motoras debería tener mi hijo?

Un niño debe tener ciertas habilidades motoras finas y gruesas antes de comenzar la escuela. Esto apoya significativamente la independencia del niño.

Cuando un niño tiene cierto control corporal, puede realizar más tareas sin ayuda. Ejemplos esenciales para la escuela son vestirse y desvestirse independientemente, así como subir escaleras. Estas son las habilidades motoras que un niño necesita en la escuela.

Además, se requieren algunas habilidades motoras para que el niño pueda participar en clase. Un niño debe poder utilizar los utensilios de trabajo necesarios. En la escuela primaria, esto significa que un niño debe poder sostener un bolígrafo correctamente y usar tijeras o barra de pegamento.
Se puede probar el sentido del equilibrio y la coordinación pidiéndole al niño que brinque, se balancee, haga una postura con una sola pierna y haga un salto. Si un niño tiene deficiencias motoras aquí y allá, estas se pueden entrenar.

Con paciencia y confianza, se puede ayudar al niño a subir escaleras solo o vestirse solo.

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¿Qué habilidades mentales debería tener mi hijo?

Para que un niño esté listo para la escuela, debe tener ciertas habilidades cognitivas. Es importante que su hijo pueda concentrarse en una cosa durante al menos diez a veinte minutos.

El desarrollo lingüístico también juega un papel importante. Su hijo debe poder comunicar sus deseos y necesidades.
Es importante que un niño pueda decir lo que necesita. Comprender el idioma es igualmente importante. Un niño debe entender lo que el maestro y los compañeros de clase están tratando de decirles y responder de manera apropiada. Es muy importante que un niño comprenda las instrucciones del maestro en la escuela, ya que este es un requisito previo para realizar las tareas.

Un niño está listo para la escuela cuando conoce las cosas y los seres vivos de su entorno y puede nombrarlos. Debe poder formular lo que quiere decir en oraciones claras. El oído y la vista también son habilidades importantes. Un niño debe poder diferenciar sonidos y armar un rompecabezas simple.
Las imágenes y figuras, por ejemplo la memoria, y las canciones y rimas simples son adecuadas para evaluar la memoria y la retención. Un niño debe poder memorizar rimas simples y poder asignar correctamente imágenes en la memoria.

Otra habilidad cognitiva es la capacidad de pensar. Un niño debe poder reconocer cursos de acción sencillos y describirlos con palabras. Además, un niño debe poder reconocer y nombrar las formas principales y los colores básicos. Antes de que un niño vaya a la escuela, debe aprender a proporcionar su nombre y edad cuando lo soliciten. Además, el niño debe poder contar hasta diez.

Los puntos mencionados son solo signos mediante los cuales puede saber si un niño tiene las habilidades intelectuales necesarias para la escuela. Todos los niños son diferentes y se desarrollan a diferentes velocidades y lentitudes en diferentes aspectos. Si el niño tiene dificultades en determinados puntos, normalmente se le puede entrenar muy bien.

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¿Qué habilidades sociales debería tener mi hijo?

Para llevarse bien en la escuela, es importante que un niño pueda encajar en un grupo. En un grupo, un niño debe mostrar empatía por otros niños, ser útil y disfrutar jugando con otros niños.

En un grupo a veces hay conflictos, por lo que un niño debería poder soportar y resolver un conflicto.
Por ejemplo, las reglas del juego deben entenderse y aceptarse. Además, un niño también debe poder seguir las reglas del maestro y, si es necesario, aceptar un "no" de vez en cuando.

¿Qué tan grande debería ser mi hijo?

Como parte de los exámenes en U, el pediatra verifica regularmente si el tamaño de un niño está dentro del rango normal. Luego, el pediatra usa percentiles para mostrar qué tan alto es el niño en comparación con otros niños de la misma edad. Hay tablas de crecimiento que muestran el crecimiento y los percentiles del niño. Si su hijo está en el rango del percentil 50 cuando comienza la escuela, esto significa que el 50% de los niños de la misma edad son mayores y el 50% más jóvenes. Entonces el niño yace exactamente en el medio. Si su hijo está en el percentil 3, el 97% de sus compañeros son más altos y solo un 3% más bajos.

En la mayoría de los casos, el crecimiento de los niños se estabiliza a la edad de dos o tres años en un percentil a lo largo del cual continuará el crecimiento durante los próximos años. Si hay indicios de retraso en el crecimiento o si su hijo parece ser significativamente más grande o más pequeño que sus compañeros, debe visitar al pediatra y analizar las anomalías.

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